언어교육 썸네일형 리스트형 개념이라는 것은 무엇일까? 개념이라는 것은 무엇일까? ‘개념’이라는 단어를 사전에서 찾아보면 ‘어떤 사물에 대한 일반적인 뜻이나 내용’이라고 나옵니다. 그렇다면 ‘어떤 사물’이라는 것에 대해서 그것이 무엇인지를 파악하는 것이라고 보아도 좋을 것입니다. 파악을 한 후에 어떤 사물이나 사건을 생각과 언어로 확실하게 잡는 것을 말합니다. 즉 개념을 안다고 하는 것은 어떤 사물에 대한 일반적이거나 고유한 특징들을 모두 알아채고 그것이 어떻게 쓰이는지를 이해하여 그것을 다른 사람들에게 말로써 설명해줄 수 있을 만큼 그 사물에 대해 명확하게 알고 있는 상태를 말하는 것입니다. 그렇다면 사람은 어떻게 그토록 많은 것에 대하여 ‘개념’을 만들어 내게 되었을 까요? 이것을 쉽게 설명할 수 있습니다. 사람이 언어적인 능력을 가지기 전에도 사람은 주.. 더보기 단어는 의미는 어떻게 이루어지는 것일까요? 단어는 의미는 어떻게 이루어지는 것일까요? 사람이 사용하는 말의 가장 기본단위는 단어입니다. 누군가 어떤 대상을 향해 ‘이것은 가방이다’하고 주장하면, 우리는 그것이 정말 ‘가방’인지 아닌지 확인 할 수 있습니다. 하지만 도대체 무엇일까요? 어떻게 우리는 가방을 설명할 수가 있을까요? 간단히 가방을 하나 놓고 그것을 설명해 봅시다. 그러면 우리는 가방이 무엇인지 알 것입니다. 그런데 우리는 앞에 놓은 대상이 가방이라는 것을 어떻게 알았을 까요? 우리가 가방을 가방이라고 부르려 할 때, 우리의 머릿속에는 ‘가방’은 어떠한 것이다 하는 생각이 있었던 것입니다. 결국 우리는 가방이 무엇인지 알아내기 위해서 다시 가방을 사용한 셈이라고 할 수 있습니다. 우리가 가방을 가방으로 인식하고, 가방이 아닌 것들과 구분.. 더보기 계속해서 발전하고 확장되어가는 ‘말’ 계속해서 발전하고 확장되어가는 ‘말’ 사람들은 각기 사는 환경에 따라 다른 낱말과 문장, 즉 다른 언어를 발전시켰습니다. 그러나 모든 사람 개개인이 다른 언어를 사용하는 것은 아닙니다. 비슷한 환경에 사는 사람들은 공통의 환경에 의해 그 지역 혹은 그 나라 안에서는 모든 사람들이 사용할 수 있는 말, 즉 언어로 발전을 시켰습니다. 그렇다면 같은 언어를 사용하는 그 지역 안에서의 언어는 어떻게 서로가 모두 알아들을 수 있도록 발전이 된 것일까요? 이것은 거의 같은 환경에서 살아가는 사람들끼리 공통적으로 필요한 말들을 구분하고 정리하고 발전시키며 서로 간에 특정한 의미와 소리로 사용하기로 일치를 보았을 것입니다. 그러한 과정들이 오랜 시간동안 쌓여서 그 지역, 그 나라의 언어로 만들어 졌습니다. 지역과 환경.. 더보기 왜 이렇게 다양한 말을 사용하게 되었을까요? 왜 이렇게 다양한 말을 사용하게 되었을까요? 지구상의 많은 나라들에서 사람들은 모국어 외에 다른 나라의 언어를 배우기 위해 많은 노력을 기울입니다. 전 세계의 언어가 딱 하나만 있다면 얼마나 편리할까요? 우리나라 사교육시장의 커다란 축을 이루고 있는 영어교육에도 이렇게 고단한 노력을 기울일 필요가 없었을 텐데 말입니다. 그렇다면 사람들의 삶이 수렵과 사냥이 전부였던 원시시대가 사람 역사의 시작이었음에도 현재에는 단일 언어가 아닌 다양한 언어로 남아있는 이유는 무엇일까요? 인간이 지구의 각지의 각기 다른 환경에서 살아왔다는 것을 생각하면, 왜 사람들이 서로 다른 언어들을 만들어 사용하게 되었는지 유추할 수 있습니다. 사람이 원시시대를 지나 언어를 발전시키기 시작한 그 때에 이미 소수의 사람들은 집단을 이루.. 더보기 아이들의 말은 어떻게 다를 까요? 아이들의 말은 어떻게 다를 까요? 부모들은 자신의 아이가 태어나자마자 눈을 맞추고 웃어주고 이름을 불러주고 여러 가지 방법을 동원해서 아이와 소통과 교감을 하고 싶어합니다. 물론 아이도 부모의 이러한 러브사인을 무척 원하고 사랑합니다. 하지만 부모의 이러한 교감 노력은 여기서 끝나는 것이 아닙니다. 부모들은 아직은 ‘말’에 익숙하지 못한 아이를 위하여 자신들이 평소에는 사용해보지 않는 낯선 단어를 사용하거나 혹은 부모들 즉 어른들이 사용하는 말하기 방식과는 다른 방식으로 아이와 소통을 좀 더 쉽고 편하게 해주려고 노력합니다. 부모들은 아이와 교감과 소통을 하기 위하여 어른이 사용하는 언어보다는 근본적으로 더 쉬운 ‘말하기’방식을 생각해 냅니다. 예를 들어 아이들은 ‘나’, ‘너’, ‘그’와 같은 대명사를.. 더보기 이전 1 다음